# 12. Bewertung von Prüfungen (1) Die Noten für die einzelnen Prüfungsleistungen werden von den jeweiligen Prüfer/innen festgesetzt. Für die Bewertung der Prüfungsleistungen sind folgende Noten zu verwenden: 3.7-4.0 (1) = sehr gut - eine hervorragende Leistung 3.0-3.3 (2) = gut - eine Leistung, die erheblich über den durchschnittlichen Anforderungen liegt 2.7-3.0 (3) = befriedigend - eine Leistung, die durchschnittlichen Anforderungen entspricht 2.3-2.7 (4) = ausreichend - eine Leistung, die trotz ihrer Mängel noch den Anforderungen genügt 2.0. oder weniger (6) = ungenügend - eine Leistung, die wegen erheblicher Mängel den Anforderungen nicht mehr genügt (2) Zur differenzierten Bewertung der Prüfungsleistungen können Zwischenwerte durch Herabsetzung oder Erhöhung der Noten um 0,3 gebildet werden; nach deutschem System sind die Noten 0,7; 4,3; 4,7 und 6,3 ausgeschlossen, sowie 2.0, 1.7 und 1,3 im US System. (3) Besteht eine Prüfung aus mehreren Prüfungsleistungen, errechnet sich die Note aus dem nach Leistungspunkten gewichteten Durchschnitt (gewichtetes arithmetisches Mittel) der Noten der einzelnen Prüfungsleistungen. Die Noten nach deutschen System lauten folgendermaßen: bei einem Durchschnitt bis 1,5 = sehr gut bei einem Durchschnitt von 1,6 bis 2,5 = gut bei einem Durchschnitt von 2,6 bis 3,5 = befriedigend bei einem Durchschnitt von 3,6 bis 4,0 = ausreichend bei einem Durchschnitt ab 4,1 = ungenügend Im US-System gelten folgende Noten: 3,7 = sehr gut 3,3 = gut 3,0 = ziemlich gut 2,5 = befriedigend 2,0 = ausreichend unter 2,0 = ungenügend (4) Bei der Bildung der Noten wird nur die erste Dezimalstelle hinter dem Komma berücksichtigt; alle weiteren Stellen werden ohne Rundung gestrichen. Bei einer Rundung auf Drittelnoten nach (2) gelten folgende Notenwerte:
Deutsches System U.S. System
1,0-1,1 entspricht 1,0; 3.8 – 4.9 entspricht 4.0
1,2-1,5 entspricht 1,3; 3.6 – 3.8 entspricht 3.7
1,6-1,8 entspricht 1,7; 3.2 – 3.5 entspricht 3.3
1,9-2,1 entspricht 2,0; 2.9 – 3.1 entspricht 3.0
2,2-2,5 entspricht 2,3 2.6 – 2.8 entspricht 2.7
2,6-2,8 entspricht 2,7; 2.2 – 2.5 entspricht 2.3
2,9-3,1 entspricht 3,0 2.0. – 2.2 entspricht 2.0
3,2-3,5 entspricht 3,3; Unter 2.0 ist ungenügend
3,6-3,8 entspricht 3,7
3,9-4,0 entspricht 4,0; ab 4,1 entspricht 6,0.
(5) Für die Bildung der Modulnoten und der Gesamtnote gemäß § 22 gelten die Absätze (2), (3) und (4) entsprechend. (6) Für die Umrechnung von Noten in ECTS-Grades bei Studien- und Prüfungsleistungen im Rahmen der Zusammenarbeit mit in- und ausländischen Hochschulen wird die folgende Tabelle zugrunde gelegt: A = die Note, die die besten 10 % derjenigen, die bestanden haben, erzielen B = die Note, die die nächsten 25 % in der Vergleichsgruppe erzielen C = die Note, die die nächsten 30 % in der Vergleichsgruppe erzielen D = die Note, die die nächsten 25 % in der Vergleichsgruppe erzielen E = die Note, die die nächsten 10 % in der Vergleichsgruppe erzielen F = „nicht bestanden; es sind Verbesserungen erforderlich, bevor die Leistungen anerkannt werden“ Fl = „nicht bestanden; es sind erhebliche Verbesserungen erforderlich“. Die relativen Noten werden auch im Diploma Supplement und Transcript nach § 24 Abs. (3) angegeben. (7) Bei einzelnen Modulen eines Studiengangs kann in der Modulbeschreibung anstelle einer Prüfungsleistung auch ein unbenotetes Bestehen festgelegt werden. Als Benotung wird „Ps“ (Pass) für „bestanden“ vergeben. Für diese Module werden Leistungspunkte vergeben. (8) Wenn bei einem Modul die Studienleistungen im Semester vollständig absolviert wurden, aber eine erforderliche benotete Prüfungsleistung nicht erbracht wurde, kann das Modul mit „AU“ (Audit) für „teilgenommen“ bewertet und zu Informationszwecken auch im Transcript of Records aufgeführt werden. Für solche Module werden keine Leistungspunkte vergeben. (9) Modulprüfungsnoten errechnen sich aus dem mit Leistungspunkten gewichteten arithmetischen Mittel aller dem jeweiligen Modul zugeordneten Modulteilprüfungsnoten. (10) Mehrere Prüfungen in einem Modul können auch in der Modulbeschreibung prozentual gewichtet werden.